上一篇文章【學(xué)霸女神美國(guó)留學(xué)得抑郁癥 誰(shuí)來(lái)關(guān)注孩子的內(nèi)心世界？（一）】，我講述了我的學(xué)生真實(shí)的美國(guó)高中留學(xué)經(jīng)歷，學(xué)霸女神服安眠藥后被我們海外監(jiān)管老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并拯救過(guò)來(lái)，在和媽媽暑假回國(guó)后接下來(lái)W同學(xué)又發(fā)生了什么呢？我將從新學(xué)期開(kāi)始說(shuō)起。

新學(xué)期開(kāi)始了，我們對(duì)于新的事物滿懷期待，海外監(jiān)管老師對(duì)于W同學(xué)的這份關(guān)心更為突出。可是一切都在悄無(wú)聲息的變化著：她已經(jīng)不是每天兩三條的發(fā)朋友圈了，偶爾冒泡發(fā)一個(gè)也是美國(guó)深夜了。我們正是共同親眼見(jiàn)證著她的這些經(jīng)歷，在她的思想世界里，我們成了知道她秘密的人，也變成了她忌諱的人，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)：微信留言她，哪怕是發(fā)了一個(gè)好玩的鏈接或者有意思的話題，她都不會(huì)很快回復(fù)，剛開(kāi)始大家都覺(jué)得她有可能在忙，但是時(shí)間久了，我們其實(shí)發(fā)的時(shí)間段正好是她放學(xué)回來(lái)休息之前，微信內(nèi)容沒(méi)有任何刻意的問(wèn)候以及簡(jiǎn)潔明了的病況問(wèn)詢，在一切合乎常理之中，她的內(nèi)心卻自己形成了壁壘，屏蔽了大家的關(guān)心，朋友圈永遠(yuǎn)一條橫線躺在那里，拒絕著關(guān)心她的人。換個(gè)角度，或許這份關(guān)心，對(duì)于她而言，就是敏感防線的那份脆弱，她不愿意讓更多的人，或者已經(jīng)知道的人再知道更多的東西。

我似乎嗅到了一絲不平和，心中隱隱不安，緊急聯(lián)系了美國(guó)監(jiān)管老師，給她講了我內(nèi)心的擔(dān)憂，她也給我反饋了W同學(xué)在美國(guó)的一些狀況：W同學(xué)已經(jīng)不去按時(shí)上課了，有時(shí)候上課到一半，也會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)榧乃藜彝ズ兔绹?guó)學(xué)校已經(jīng)知道孩子現(xiàn)在的情況，所以盡可能的以寬容的態(tài)度來(lái)允許學(xué)生，久而久之，學(xué)生的出勤率非常的低，甚至到C，這都已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生的GPA成績(jī)（美國(guó)GPA衡量標(biāo)準(zhǔn)：出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試成績(jī)）

除此之外，W同學(xué)開(kāi)始結(jié)交一些新的朋友：這些朋友有可能會(huì)對(duì)某個(gè)時(shí)尚品牌有著獨(dú)到的見(jiàn)解，但是學(xué)業(yè)有可能會(huì)人云亦云。在“高品質(zhì)”的生活下，她與同學(xué)日行漸遠(yuǎn)。

我十分理解她眼下所做的一切，或許這份“叛逆”在試圖告別上學(xué)期的自己，所以也叮囑美國(guó)監(jiān)管老師時(shí)常和孩子溝通（雖然孩子對(duì)我們的海外監(jiān)管老師開(kāi)始慢慢抵觸），我也請(qǐng)求海外監(jiān)管老師日常和國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)匯報(bào)情況，或許家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，知道怎么樣舒服的化解她內(nèi)心的小結(jié)。

然而，日子艱辛之后還有更加棘手的在等待考驗(yàn)我們：W同學(xué)在自己的朋友圈（設(shè)置我們這些人不可見(jiàn)）深夜連發(fā)三條“我想Si！我不明白為什么不允許我請(qǐng)假”（因?yàn)楫?dāng)時(shí)的出勤狀況很糟糕，學(xué)校已經(jīng)有警告過(guò)學(xué)生，雖然學(xué)生保證過(guò)，但還是每次以各種理由請(qǐng)假）。當(dāng)這個(gè)朋友圈被她新結(jié)交的朋友截圖發(fā)給美國(guó)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的耐心終于如火山般噴發(fā)，他們要?jiǎng)裢薟同學(xué)！

真是一大重?fù)簦∥覀兊拿绹?guó)監(jiān)管老師多次找學(xué)校溝通，歷時(shí)一周，學(xué)校態(tài)度算是緩和了些，但是處分結(jié)果不變，還是會(huì)勸退，但是會(huì)在I20回國(guó)理由中備注學(xué)生身體狀況不太好，需要接受回國(guó)治療（并沒(méi)有直接寫(xiě)開(kāi)除，或者抑郁癥等敏感字眼）；同時(shí)還推薦了在線課程，保證學(xué)生完成下半學(xué)期剩下的課程，修夠?qū)W分，這樣即使再重新進(jìn)行美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)，也能保證她GPA成績(jī)的完整。

W同學(xué)的媽媽飛往美國(guó)一起接孩子回國(guó)，也對(duì)我們心存感激，因?yàn)檫@些緊急事件，都是我們和海外監(jiān)管老師在一線努力化解危機(jī)。

回國(guó)之后，學(xué)生先接受治療，目前病情穩(wěn)定，正在修學(xué)校推薦的在線課程。W同學(xué)剩下的美國(guó)寄宿家庭費(fèi)用也如數(shù)歸還給家長(zhǎng)?；蛟S整個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)才是最煎熬的那個(gè)，我們能做的就是竭盡所能，分擔(dān)憂愁，減少損失。

最后希望W同學(xué)能在往后的生活中，開(kāi)心平安便是最好的祝福！很多家長(zhǎng)在孩子美國(guó)高中留學(xué)的過(guò)程中，都希望孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀，當(dāng)孩子真的成為了家長(zhǎng)眼中期望樣子的時(shí)候，也請(qǐng)不要忘記多關(guān)注一點(diǎn)她們的內(nèi)心世界，在青春叛逆的年紀(jì)，一個(gè)人漂洋過(guò)海，其實(shí)她們的心靈往往很脆弱。當(dāng)然了解孩子的內(nèi)心世界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，選擇了彬彬教育的海外監(jiān)管服務(wù)，才能在遇到重大挫折和生命威脅的時(shí)候轉(zhuǎn)危為安，挽救孩子的生命和心靈更是我們每一位老師的義務(wù)和責(zé)任。

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