眾所周知，在美國(guó)，主動(dòng)開口說(shuō)話是非常重要的考核項(xiàng)。除了書面的課堂測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)、期末考試和出勤率以外，課堂參與度也在美國(guó)高中留學(xué)生活中占據(jù)了一定的參考比重。對(duì)于國(guó)際學(xué)生而言，主動(dòng)開口說(shuō)話并非易事，首先要克服語(yǔ)言的障礙，要想說(shuō)話，最重要的是“說(shuō)得出來(lái)”。其次要克服心理障礙，想要表達(dá)，前提是敢于表達(dá)。

在這里給大家簡(jiǎn)單的羅列一下美國(guó)高中幾種常見的討論方式：

一、老師問(wèn)，學(xué)生答

這是一種最常見的課堂互動(dòng)方式。老師提出了問(wèn)題，學(xué)生在座位上舉手示意老師，被點(diǎn)到的學(xué)生可以起立回答問(wèn)題。但是與國(guó)內(nèi)的情況不同，美國(guó)老師不會(huì)選擇在你回答完問(wèn)題后立刻放你坐下，而是會(huì)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步與你討論。例如：如果你給出了標(biāo)準(zhǔn)答案，老師會(huì)問(wèn)你這個(gè)結(jié)論你是如何認(rèn)證的。如果你給出了與標(biāo)準(zhǔn)答案完全相反的答案，老師非但不會(huì)生氣，反而會(huì)很好奇想要知道你的思路和想法。比如讓你多舉一個(gè)例子進(jìn)一步佐證你的觀點(diǎn)等等。

二、同伴互相表達(dá)

同伴間的互相表達(dá)發(fā)生在兩個(gè)人之間。首先要傾聽對(duì)方的看法和意見，如果同意就表示“I agree……”然后進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)。如果持有不同意見就說(shuō)“I understand, but……”然后陳述自己反對(duì)的理由。切記自己的語(yǔ)氣和表情，表達(dá)自己意見的同時(shí)，也要給對(duì)方足夠的欣賞和尊重。

三、小組討論

小組討論不同于兩人對(duì)話，在小組討論的過(guò)程中每個(gè)人必須要有明確的分工，例如：誰(shuí)來(lái)掌控趨勢(shì)，誰(shuí)來(lái)記錄觀點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)進(jìn)行總結(jié)，誰(shuí)來(lái)代表發(fā)言。在協(xié)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的短板。

四、辯論

談到辯論，就自然而然會(huì)考慮到正方和反方。正反雙方分別持有相反的觀點(diǎn)，然后在相同的層面進(jìn)行不同的爭(zhēng)辯。在辯論的最后會(huì)有一個(gè)勝利方。

在不同國(guó)度的視角下勇敢地去表達(dá)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)國(guó)家、每個(gè)大洲、每個(gè)地區(qū)的每個(gè)人都會(huì)給你從未設(shè)想過(guò)的思維沖擊。大膽地說(shuō)出你的想法，也許你會(huì)得到令人滿意的分?jǐn)?shù)，也許你會(huì)收獲一份別人的崇拜。總之，在美國(guó)高中留學(xué)生活中，只有不斷挑戰(zhàn)自己，主動(dòng)表達(dá)自己，你才會(huì)不斷超越自己，并在不斷努力的過(guò)程中與更好的自己相遇……

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