AP課程是針對(duì)AP眾多考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，美國(guó)高中生可以選修這些課程，在國(guó)內(nèi)也有相應(yīng)的AP課程培訓(xùn)班。對(duì)AP課程不夠了解的同學(xué)可以參考上期文章：“不得不說(shuō)的AP課程”，文中對(duì)AP課程做了詳細(xì)介紹。

AP課程主要科目有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，其中有一門美國(guó)歷史課程。現(xiàn)在很多高一高二的同學(xué)考AP都不局限于自己擅長(zhǎng)的理科或者是國(guó)內(nèi)學(xué)生5分率比較高的科目，而是想要再考一門歷史類文科展示自己的實(shí)力，這個(gè)想法很好，但有時(shí)事與愿違，并不是所有學(xué)生都能順利拿到歷史的5分。既然是這樣，為何還要在高一高二占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間呢？

　　提高閱讀能力和寫作能力

　　學(xué)習(xí)AP美史要求讀完至少一本全英文歷史教材，準(zhǔn)備得早的同學(xué)還可以多讀一些其他英文歷史文獻(xiàn)，這對(duì)學(xué)生的閱讀能力有一定要求。通過(guò)大量的閱讀和記憶可以幫助應(yīng)對(duì)選擇題，以及在essay寫作中提出合適的歷史證據(jù)證明你的論點(diǎn)。

　　AP美史要求essay是有邏輯、結(jié)構(gòu)清晰、有說(shuō)服力的essay。如何將你閱讀的內(nèi)容進(jìn)行分析整合，再次轉(zhuǎn)化成紙上的文字，也是非?？简?yàn)人的。

　　這里順便說(shuō)一下，在語(yǔ)言水平允許的情況下，AP備考的教材或補(bǔ)充閱讀材料，一般建議全英文，畢竟上大學(xué)以后沒(méi)有教授再跟你中文講課啦。

　　加強(qiáng)對(duì)美國(guó)文化的了解，補(bǔ)充Sat考試的歷史背景

　　雖然美國(guó)歷史看似只有幾百年，但事實(shí)上內(nèi)容非常精細(xì)，復(fù)雜而有深度，涉及到從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教等各個(gè)角度看待問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)完美國(guó)歷史以后，相信學(xué)生對(duì)美國(guó)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)較為完整的透徹的辯證的認(rèn)識(shí)。

曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生問(wèn)過(guò)授課老師一個(gè)比較私密的問(wèn)題，具體什么問(wèn)題在此就不分享了，反映的是中美之間的文化差異，學(xué)生理解這種差異，但并不知道如何應(yīng)對(duì)。

　　最后一點(diǎn)學(xué)習(xí)AP美史可以同時(shí)備考Sat2美史

　　有些學(xué)生由于在學(xué)AP美史的同時(shí)還在備考其他標(biāo)化考試，因此并不能給足夠的時(shí)間到這門課程，可能這門考試成績(jī)不夠滿意，但是卻為6月及以后的Sat2美史考試打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

　　Sat2美史對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，難度相比AP美史降低了不少，Sat2美史沒(méi)有寫作分析，只有選擇題，重點(diǎn)關(guān)注美國(guó)歷史的記憶，不過(guò)其中細(xì)節(jié)也很多(各種人物，戰(zhàn)爭(zhēng)細(xì)節(jié)，更加細(xì)節(jié)的時(shí)間點(diǎn)，更多的事件)，跟AP美史考察側(cè)重點(diǎn)不同，所以也要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　彬彬留學(xué)專家建議高三沒(méi)有報(bào)考學(xué)習(xí)AP美史的同學(xué)，自己在家也要多翻翻英文原版書籍，熟悉全英文閱讀的節(jié)奏，以便更好地應(yīng)對(duì)入學(xué)以后的要求。特別是有些普高同學(xué)，校內(nèi)不像國(guó)際班有全英文授課，全英文教材閱讀的，建議從現(xiàn)在一定要開(kāi)始補(bǔ)充提升自己的人文素養(yǎng)。

　　以上就是彬彬教育留學(xué)專家對(duì)學(xué)習(xí)美國(guó)歷史課程的分析，如想咨詢更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)相關(guān)問(wèn)題，可在線與彬彬留學(xué)專家聯(lián)系。

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