在申請美國留學的過程中，相信很多家長和學生會試著站在招生官的角度來思考，努力打造受美國大學青睞的特質，比如說：要有領導才能，要拿各種獎項，要顯得高大上，要凸顯國際視野，要追求全方位發(fā)展.....這樣的做法卻適得其反。首先，這樣的活動思路會導致學生本身失去個性，最后只是如法炮制，根本不能讓招生官眼前一亮。另外，一味追求獎項、榮譽，可能會導致學生為了拿到獎狀或活動證明而選擇自己完全不感興趣的項目，這只是浪費精力在無意義的事情上，并不能真正從中收獲自己感興趣的東西。

到底什么是有價值的活動？在此跟大家講講彬彬教育的往屆學生Kevin的故事，不久前Kevin就讀的卡內(nèi)基梅隆大學在畢業(yè)典禮上播放了一段視頻，視頻講的就是Kevin作為一名電子和計算機工程專業(yè)的學生，和“工程師無國界”組織一同前往津巴布韋完成的太陽能路燈項目，這個項目為某地區(qū)一個兩千人的社區(qū)帶去了光明。作為“工程師無國界”組織卡內(nèi)基梅隆大學分會的主席之一，Kevin同時負責了三個項目，包括幫助本地一所學校改進廚房系統(tǒng)。

雖然Kevin參加的是大學活動，其實與高中活動的本質是一致的，就是學生自我成長的一個過程。我們能看到在選擇活動時真正重要的原則：真實性。在實實在在參與活動的同時，忠于自己的興趣與個性，找到自己真正想做的領域，才能從中收獲更多。

比如Kevin的援非活動，真正做到了把自己的興趣與實踐活動相結合，不僅為他人創(chuàng)造福利，還讓自己深刻理解了科技對社區(qū)的影響，對自身的專業(yè)也有了更深的理解，真正的成長便是如此。

從Kevin這次的活動報道本身，我們也不難發(fā)現(xiàn)，美國大學的價值觀是趨向于有價值的活動，并不僅限于競賽，或是大平臺、知名企業(yè)的高大上活動。他們更重視學生通過活動表現(xiàn)出自己奉獻社會，體現(xiàn)自我價值的熱情與理想。Kevin所參加的項目遠涉非洲，并沒有高獎金的鼓勵，但顯示出了他心懷世界、讓世界變得更美好的行動力和高尚品質，這正是吸引到卡內(nèi)基梅隆大學的一點。

一直以來，彬彬教育在幫助學生規(guī)劃活動中，強調通過挖掘自身興趣來選擇真正充滿熱情的活動，鼓勵大家不要一味追求履歷上的容易。重視自己從活動中獲得了怎樣的成長、自己通過活動為他人及社會做了什么。

以上就是對申請美國高校中相關活動的介紹，希望大家以Kevin同學為例，找到真正讓自己感興趣，并且能提升自我價值的活動！如想咨詢更多關于美國留學相關問題，可在線與彬彬教育專業(yè)導師溝通。