近年來美高留學人數(shù)不斷增加，留學熱也在逐漸走向低齡化，從當年的研究生出國深造到如今不少家長送孩子到美國讀高中。這其中有部分家長是出于孩子在美高能受到更好的教育、開闊眼界與思維而考慮，然而大部分家長則是由于留學熱潮追風所致，為了讓孩子逃避普高以及高考的壓力才送去美國過“舒服”的高中生活。但是究竟什么樣的學生才適合美高呢？今天彬彬教育專家就帶大家來盤點下究竟具備什么樣條件的學生才適合去美高。

具有出國意愿與目標

首先出國留學要看孩子自身的意愿，這是所有因素中最重要的一點，甚至大于大家關(guān)心的語言問題，如果孩子自身對出國非常迷茫，那么他對新環(huán)境融入和克服困難的欲望會很低，如果因為父母錯誤的選擇而來，孩子更會容易選擇抱怨而非努力去面對并最終誤入歧途。

語言能力

如今很多家長對適應語言能力存在誤區(qū)，認為留學前語言的基礎(chǔ)不重要，越早送出去對語言環(huán)境適應的問題就越游刃有余。

雖然孩子在國外的日常生活口語聽力等水平會迅速提升，但學術(shù)上的英語，例如上課、作業(yè)、寫作和閱讀等，是不會有短期的自然提高的，往往基礎(chǔ)差的孩子需要經(jīng)過很長時間的挫折和學習才能適應。

在面臨挫折期間需要學生自身花費比美國學生更大的努力去彌補語言和課程上的問題。如果連自己的想法都表達的磕磕巴巴，久而久之就會很難和同學建立交流，融入的速度也會很慢。

語言能力差，可以報名彬彬的語言培訓課程，彬彬教育針對語言程度不同的學生有不同的培訓課程，能有效提高學生語言成績，主要分為四個等級：

語言基礎(chǔ)班

根據(jù)留學備考模擬題精準鎖定考試必備知識，全面提高學員聽說讀寫能力，為進入強化階段學習做好充足準備。

語言強化班

依據(jù)官方考試指南，根據(jù)各項語言考試特點，結(jié)合彬彬教育對語言考試的深入研究，教授學員高效解題技巧。

考前沖刺班

從預測高頻考點出發(fā)，為學員匹配相應的針對性練習和訓練，馴良強度大，幫助學員短期內(nèi)快速提高語言成績。

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從模考和講評兩方面出發(fā)，還原考試真實場景的同時，幫助學生在考前積累經(jīng)驗，并針對學員語言薄弱環(huán)節(jié)入手進行，給出合理建議，穩(wěn)定學員考前狀態(tài)。快速報名提高語言成績

學習自覺、自控能力強

由于美高和國內(nèi)高中在教學理念上存在著極大的差異，往往沒有自控、貪玩的學生會很快在美高學習生活中迷失自己。

在國內(nèi)高中學習的目標明確，三年時間大家統(tǒng)一的目標就是準備高考，老師上課、考試、作業(yè)，一切都是與高考相關(guān)，甚至老師會追著差生去補習，督促。

然而在絕大多數(shù)美高，老師不會給學生成績上的壓力。而對于美國人來說上高中的目的并不只有考上好的美國大學這么單一的目標。

在美高私立高中，老師怎么教，教什么，會留什么作業(yè)完全都是出于老師的心情。而選課時學生也有充分的自由度去選擇他們自己想上的課程，老師的存在就是把知識以各種有效的形式教給學生，考試后記錄學生的成績，并不會督促學生復習，甚至在沒有經(jīng)過學生同意的情況下都不會將成績通報給家長。

因此如果孩子沒有自我施壓以及主動學習的能力，高中生活很有可能活成國內(nèi)人對留學生的普遍印象——“紙醉金迷”，成績也會“一塌糊涂”。

學習生活外的自控能力

美國校園中存在的隱藏危害要比中國高中多的多，例如吸毒、醺酒等問題，如果孩子沒有很好的自控力，往往會被一些同學拉入“泥潭”。

而美高對學生的教育往往是“一切行為自由，但自己犯下的錯誤需要自己承擔全部后果”，而一些在國內(nèi)可能并不算嚴重的問題在美國會被列入不可饒恕的問題，例如語言侮辱、威脅他人、作弊等。即使孩子平時學習很好，遇到不可饒恕的問題依然會被學校開除。

融入能力與心理承受力

現(xiàn)在國內(nèi)許多孩子都是獨生子女，家長把孩子保護的很好，早早出國留學之后會獨自面臨許多在國內(nèi)同齡年齡段不會出現(xiàn)的問題與壓力。

如果心理承受能力差的話，難保會出現(xiàn)面對全新不同的學新環(huán)境壓力、失戀、寄宿家庭關(guān)系緊張等問題的壓迫下會出現(xiàn)抑郁癥等問題從而不得不退學回家。總體來講在孩子選擇出國前需要明確目的與學習計劃、提前做好充足的美國文化了解與語言準備，性格積極向上開朗的學生往往更適合出國并收獲好的結(jié)果。

留學是一個挑戰(zhàn)與收獲并存的選擇，需要家長和學生從以上幾個方面判斷孩子是否適合留學，而不是匆忙做出決定。如想咨詢更多關(guān)于美國留學相關(guān)問題，可在線與彬彬教育專家聯(lián)系。