Q&一所|高中在美國(guó)學(xué)習(xí)和讀國(guó)際高中然后出國(guó)學(xué)習(xí)有多大的區(qū)別

學(xué)生疑問:高中留學(xué)美國(guó)與讀國(guó)際高中再留學(xué)有多大區(qū)別?

首先是兩個(gè)方面的區(qū)別:1。美國(guó)大學(xué)的應(yīng)用;2. 文化整合

美國(guó)留學(xué)顧問趙老師回答說

其實(shí)這兩種模式都很好，具體哪一種更好取決于學(xué)生自己的情況。如果學(xué)生獨(dú)立、適應(yīng)能力強(qiáng)、自控能力強(qiáng)、善于交際，他們就會(huì)去美國(guó)讀高中，這在大學(xué)申請(qǐng)和文化融合方面都優(yōu)于國(guó)際高中。畢竟，美國(guó)高中的認(rèn)可度在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中所占比例較高，而且年齡越小，融入的速度越快。

然而，對(duì)于那些內(nèi)向和懶惰的學(xué)生，他們有可能在中國(guó)的國(guó)際高中學(xué)習(xí)。他們不會(huì)花費(fèi)太多的精力去適應(yīng)環(huán)境，從而耽誤他們的學(xué)習(xí)。就我國(guó)的國(guó)際高中而言，好與壞確實(shí)是交織在一起的，家長(zhǎng)需要做更多的家庭作業(yè)。通常在美國(guó)是高度認(rèn)可IB的學(xué)術(shù)課程，其次是AP等。

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