藍(lán)帶是美國高中學(xué)校的最高榮譽(yù)，美國藍(lán)帶高中與普通高中的區(qū)別是非常明顯的，而學(xué)校的差異又會(huì)體現(xiàn)在校園設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等各方面綜合實(shí)力上，具體差異如下：

差別一：學(xué)習(xí)成績

由于美國藍(lán)帶中學(xué)錄取學(xué)生，本身門檻就比較高，所以大家整體的語言水平和學(xué)習(xí)能力也比較高，課程難度也會(huì)高于其他一些普通學(xué)校，尤其在一些必修課程的對(duì)比上，成績對(duì)比如下圖：

美國普通學(xué)校成績

美國藍(lán)帶高中成績

前一位學(xué)生還要比后一位學(xué)生早去了美國兩年，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力基本沒有差別，都屬于外向型學(xué)生，而且兩人當(dāng)時(shí)出國的時(shí)候，語言水平基本相同，一位是slate3.8，一位是3.9，當(dāng)初一個(gè)因?yàn)橛杏H戚照顧方便，一個(gè)因?yàn)樽约哼^去求學(xué)，以學(xué)校為主。很多人現(xiàn)在在好奇原因，想問問為什么?接下來給大家介紹幾個(gè)區(qū)別，也許可以找到答案。

差別二：毅力

“藍(lán)帶”學(xué)校會(huì)不定期的組織學(xué)生遠(yuǎn)足、自行車騎行等，旨在鍛煉學(xué)生的毅力，而且當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ゼ吧鐓^(qū)也極其配合學(xué)生參加，他們認(rèn)為學(xué)生年齡小，正值成長的關(guān)鍵時(shí)期，體型、毅力、學(xué)習(xí)等都是面對(duì)的主要問題。

普通學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的，每天也只是完成學(xué)校老師布置的任務(wù)，一旦讓修讀托福，內(nèi)心都是抵抗的，一旦學(xué)習(xí)遇到阻礙，或者不順利，就會(huì)退縮，不愿意克服困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至對(duì)自己到美學(xué)習(xí)的目標(biāo)產(chǎn)生懷疑。

差別三：規(guī)劃能力

“藍(lán)帶”學(xué)校會(huì)鍛煉學(xué)生規(guī)劃能力，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)，他們幫學(xué)生把控住大的方向，讓學(xué)生不要依賴，所以學(xué)生對(duì)于自己成績不理想的原因，都會(huì)及時(shí)做出應(yīng)對(duì)。

普通學(xué)校的學(xué)生，直到學(xué)期結(jié)束，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟然有20多次作業(yè)沒有交，GPA成績低于2.0，面臨開除的風(fēng)險(xiǎn)，哎......

讀完以上美國藍(lán)帶高中與美國普通高中的差異，是不是無數(shù)莘莘學(xué)子都想要進(jìn)入藍(lán)帶高中就讀呢?只要您語言成績和各方面足夠優(yōu)秀，一定可以走進(jìn)美國藍(lán)帶名校。

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