隨著家長們的國際化教育意識逐年提高，小齡留學(xué)生越來越多，下面說說低齡留學(xué)美國高中的優(yōu)勢：

首先，無論哪個年齡段的國際生在語言方面都是最大的門檻，但相對于年齡小的孩子，往往更具有優(yōu)勢，年齡小的孩子擁有更強(qiáng)的語言模仿能力，適應(yīng)能力就會越強(qiáng)，并且學(xué)到的語言是母語式英語，而非教學(xué)式英語。

在生活上，年齡小的孩子可能自主意識和獨(dú)立性稍弱些，但往往可塑性更高，豐富多彩的海外生活能夠使孩子逐漸的提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，而不是去過度的依賴父母。

在學(xué)習(xí)方面，年齡小的孩子他們擁有更豐富的想象力和發(fā)散性思維，還沒有被國內(nèi)的應(yīng)試教育給完全束縛思維，美國讓孩子在接受國際一流教育的同時保持旺盛的想象力和創(chuàng)造力，他們倡導(dǎo)的才是真正的全面發(fā)展，而且教育質(zhì)量在全球都被認(rèn)可。

并且美國高中注重于學(xué)生的自身能力，培養(yǎng)學(xué)生要有獨(dú)立的思想與實踐能力，相比中國式教育培養(yǎng)出來的學(xué)生往往缺乏實踐能力和獨(dú)立的思想。

更重要的是，美國高中注重學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)，課外活動多元化，除了接受基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生更能夠挖掘自己的特長愛好，實現(xiàn)全面發(fā)展，與中國所謂的“全面發(fā)展”大相徑庭。在美國高中就讀，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入美國名校的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在國內(nèi)讀高中的學(xué)生，不能簡單拿課程難易度來衡量學(xué)生學(xué)到什么東西。

近兩年生活環(huán)境和食品安全也是家長們很看重的一點，美國的食品安全和優(yōu)質(zhì)的環(huán)境對低齡孩子的生長發(fā)育也非常重要，所以，正在準(zhǔn)備讓孩子去美國高中留學(xué)的家長要趁早的規(guī)劃，搶占先機(jī)。

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