一般選擇讓孩子在高中階段就去美國留學的家長都已經(jīng)為孩子做好了長期的留學規(guī)劃，目標是奔著美國本科中的常青藤去的。但是如果孩子進入美國高中學習后，即使在國內(nèi)已經(jīng)打好了充分的基礎，GPA分數(shù)并沒有因此而變高反而有逐漸降低的趨勢，那么在美國高中學習GPA分數(shù)太低該如何解決呢？影響學生GPA的因素很多，學生需要逐一化解。

1、出勤率

即使是美國的高中也嚴格的要求學生的出勤率，不僅會影響GPA，到達一定的缺勤數(shù)目還會給學生發(fā)通知，嚴重還有可能被退學。

2、課堂表現(xiàn)

中國的學生一般都不愛表現(xiàn)自己，在陌生的環(huán)境加上不是特別流利的語言更有可能表現(xiàn)的不自信，這會嚴重影響到學生的課堂表現(xiàn)，直接結(jié)果就是老師不能給一個好的分數(shù)，導致GPA降低。學生需要積極的發(fā)言，在小組討論時也要能夠發(fā)表自己的看法，如果能獲得大家的支持更是加分項。

3、課后作業(yè)完成情況

在國內(nèi)的時候很多作業(yè)都是復制和做題，甚至還有一些學生存在抄襲的情況。到了美國高中之后，很多老師的作業(yè)都是開放性的答案，并沒有固定的的答案，即使在網(wǎng)絡上能找到答案，如果全盤抄襲，也不會得到好的分數(shù)，還會給老師留下壞的印象影響之后的打分。

4、課堂測驗

美國的課堂當然也少不了，課堂測驗也就是我們的考試，考試分數(shù)也影響這學生的GPA，這需要學生集中注意力好好學習啦。

5、實驗或者實踐

很多的老師會布置實驗課題或者實踐項目，要求學生有開放性的思維鍛煉很多能力，好的表現(xiàn)就會有高的GPA，敷衍了事也會使GPA降低。

相信同學們已經(jīng)能根據(jù)自己的表現(xiàn)找到自己GPA分數(shù)低的原因了吧，這個GPA只是一時的，只要之后表現(xiàn)的好，畢業(yè)時GPA還是能升上去的。

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