隨著留學(xué)大潮的襲來(lái)，很多同學(xué)都早早的準(zhǔn)備去美國(guó)高中留學(xué)，市面上的留學(xué)機(jī)構(gòu)也像雨后春筍般快速的遍布大江南北，即便如此，還是有一些同學(xué)拿到了很高的TOEFL、雅思分?jǐn)?shù)，卻與自己心儀的學(xué)校失之交臂，是哪些原因使自己名落孫山？在美國(guó)高中申請(qǐng)中，該如何保證自己能被心儀的學(xué)校錄取，下面通過(guò)幾個(gè)真實(shí)的案例來(lái)告訴大家。

背景提升的重要性

學(xué)生在學(xué)校多參加有意義的課外活動(dòng)會(huì)提升美國(guó)高中申請(qǐng)的錄取率，而學(xué)生也應(yīng)該清楚的了解，美國(guó)的學(xué)校具體看重課外活動(dòng)的哪些地方。

美國(guó)學(xué)?？粗貙W(xué)生在活動(dòng)中的經(jīng)歷、成長(zhǎng)和收獲，并非取決于學(xué)生參加了多少次活動(dòng)，在向心儀的學(xué)校遞交申請(qǐng)時(shí)，活動(dòng)經(jīng)歷只需要寫(xiě)2-3個(gè)就可以了。

在書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的經(jīng)歷中，不要只過(guò)分的強(qiáng)調(diào)自己的某一個(gè)方面，應(yīng)該是綜合性的描述，比如：不要只強(qiáng)調(diào)自己的溝通能力，而應(yīng)著重描寫(xiě)經(jīng)歷的真實(shí)性和多元性，以此來(lái)突顯出此次經(jīng)歷給自己帶來(lái)的意義。

目標(biāo)性規(guī)劃TOEFL考試

案例分析:

家長(zhǎng)對(duì)王同學(xué)的期望很高，目標(biāo)托福至少100分，當(dāng)時(shí)王同學(xué)9月中旬才進(jìn)入語(yǔ)言培訓(xùn)，僅有50分左右的基礎(chǔ)，而且聽(tīng)力和口語(yǔ)都比較薄弱，但是最晚1月份就要提交申請(qǐng)，4個(gè)月明顯有困難。

語(yǔ)培老師根據(jù)王同學(xué)實(shí)際情況建議學(xué)長(zhǎng)降低預(yù)期目標(biāo)為90分，爭(zhēng)取80分。計(jì)劃第一次考試10月底或者11月初，目標(biāo)為70分，第二次考試為12月，目標(biāo)是80+，明年1月最終考出的分?jǐn)?shù)，目標(biāo)90分以上，王同學(xué)在經(jīng)歷了5個(gè)月的語(yǔ)言培訓(xùn)后，最終成績(jī)竟然考到了98分，幾乎實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)的期望目標(biāo)。

選校規(guī)劃，沖刺優(yōu)質(zhì)名校

案例分析：

林同學(xué)家長(zhǎng)要求非常明確，學(xué)校的地理位置選擇為加州，不僅加州氣候溫和，孩子容易適應(yīng)，而且林同學(xué)家長(zhǎng)在加州有定居的朋友，方便照顧孩子。

家長(zhǎng)明確的提出要申請(qǐng)圣心主教中學(xué)，這所學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是托福最低90分，規(guī)劃老師結(jié)合林同學(xué)的情況將這所學(xué)校列為沖刺學(xué)校，另外以圣塔瑪格麗中學(xué)作為第二所沖刺，羅瑪琳達(dá)學(xué)院作為保底學(xué)校。

提升自信心，提高面試通過(guò)率

輔導(dǎo)老師第一次給林同學(xué)做面試輔導(dǎo)時(shí)，感覺(jué)到林同學(xué)對(duì)于自己口語(yǔ)的不自信，一直在問(wèn)是“用中文回答還是英文回答？”盡量如此，林同學(xué)非常愛(ài)笑，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，非常健談。

第二次輔導(dǎo)老師與林同學(xué)進(jìn)行模擬面試，發(fā)現(xiàn)林同學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮的很好，口語(yǔ)有了顯著的提升，能流利的回答各種問(wèn)題，另輔導(dǎo)老師讓林同學(xué)記住面試問(wèn)題的回答技巧，以及面試的注意事項(xiàng)等等，學(xué)生因此也越來(lái)越自信。

跟進(jìn)學(xué)校申請(qǐng)結(jié)果

在提交圣心主教中學(xué)的申請(qǐng)時(shí)，林同學(xué)的托福成績(jī)只有58分，沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求，老師怕學(xué)校直接用這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)審核林同學(xué)的材料，所以與學(xué)校取得聯(lián)系并告知還有一次托福考試，在林同學(xué)的新托福分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，老師第一時(shí)間把65分的成績(jī)傳送給學(xué)校，并和學(xué)校約面試時(shí)間。

低分高錄，圓夢(mèng)心儀名校

當(dāng)收到瑞貝學(xué)院的第一枚offer時(shí)候林同學(xué)都驚呆了，因?yàn)榱滞瑢W(xué)的托福只有65分，并沒(méi)有達(dá)到該學(xué)校的錄取要求（最低72分），最驚喜的是接下來(lái)收到了主教阿曼特中學(xué)的錄取。

相信看完案例的學(xué)生們也了解到了在美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)中，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)校錄取的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)，如果在面試當(dāng)中發(fā)揮出色、文書(shū)寫(xiě)作上亮點(diǎn)突出將會(huì)大大提升學(xué)校的錄取率。

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