選擇美國(guó)走讀中學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)可能都會(huì)擔(dān)心和寄宿家庭相處的問題，畢竟是素未謀面的陌生人，何況還隔著太平洋、隔著中美文化。其實(shí)美國(guó)寄宿家庭并不如狼似虎，如果溝通恰當(dāng)、互相尊重，一般都能相處融洽。今天和大家分享幾個(gè)真實(shí)小案例，希望大家能從中獲得一些和寄宿家庭相處的技巧。

案例一：

曹同學(xué)，在出國(guó)前與寄宿家庭有過郵件溝通，互相了解生活習(xí)慣和興趣愛好，學(xué)生還給寄宿家庭發(fā)過自己的生活照和活動(dòng)照，彼此建立了比較和諧的潛在印象。學(xué)生到美國(guó)還給寄宿家庭的爸爸媽媽帶了中國(guó)的扇子和臉譜，雖然禮物輕，但承載著一份濃濃的情誼。讓學(xué)生意外的是，到寄宿家庭的第一餐竟然是中國(guó)的餃子，這讓學(xué)生本人和陪同的學(xué)生家長(zhǎng)都十分感動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)很放心把孩子放在這樣的寄宿家庭，也愿意讓孩子和寄宿家庭一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

案例二：

常同學(xué)選擇的寄宿家庭之前沒有接待過女學(xué)生，但是寄宿家庭主人十分細(xì)心。在常同學(xué)確定選擇這個(gè)寄宿家庭后，寄宿家庭的媽媽問了常同學(xué)喜歡什么顏色，對(duì)房間備品有什么要求，寄宿家庭可以按照學(xué)生喜歡的顏色購(gòu)置床上用品，也可以盡量滿足學(xué)生要求添置房間備品。寄宿家庭在竭盡全力減少常同學(xué)到美國(guó)后的陌生感，讓人很溫暖。

案例三：

張同學(xué)在去美國(guó)前一直在穿矯正身形的背背佳，寄宿家庭知道后，特意給學(xué)生購(gòu)買了有利于脊柱發(fā)育的床墊，學(xué)生感受到了家人般的照顧。每次和國(guó)內(nèi)的爸爸媽媽視頻都會(huì)提到寄宿家庭對(duì)她的細(xì)致照顧，每當(dāng)遇到問題，張同學(xué)也都會(huì)和寄宿家庭爸爸媽媽溝通、請(qǐng)他們出主意。從不了解到成為好朋友，無論是寄宿家庭還是學(xué)生本人，都做出了積極的努力。

案例四:

李同學(xué)在寄宿家庭偷偷抽煙被寄宿家庭爸爸發(fā)現(xiàn)后多次提出警告，但是學(xué)生并沒有放在心上。一次，煙灰掉在房間地毯上，把地毯燒了個(gè)洞，寄宿家庭要求給出一定賠償，可學(xué)生拒不承認(rèn)。雙方鬧得很不愉快，最后寄宿家庭提出讓學(xué)生換住家，不再接收這個(gè)學(xué)生。

案例五：

田同學(xué)，一次和同學(xué)出去玩一夜未歸，也沒有和寄宿家庭打招呼，寄宿家庭爸爸媽媽擔(dān)心了一夜，通過各種方式都找不到學(xué)生、差點(diǎn)報(bào)警。第二天學(xué)生回到寄宿家庭，并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而覺得住家大驚小怪，而且拒絕與住家爸媽溝通此事，住家非常生氣，表示下學(xué)期不再接受田同學(xué)，彬彬留學(xué)海外服務(wù)老師在得知這一情況后，立即趕到住家進(jìn)行關(guān)系調(diào)節(jié)，最后住家原諒了田同學(xué)的行為，田同學(xué)由此也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并向住家道歉。

案例六:

霍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，初到美國(guó)有點(diǎn)不太適應(yīng)美國(guó)的課程和學(xué)習(xí)，甚至有點(diǎn)想自我放棄。寄宿家庭在了解到這一情況之后和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，決定給學(xué)生額外輔導(dǎo)。寄宿家庭媽媽是美國(guó)高中的老師，對(duì)美國(guó)相關(guān)課程有一定了解，她主動(dòng)提出可以利用每天工作之外的時(shí)間免費(fèi)給霍同學(xué)補(bǔ)課。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，霍同學(xué)的成績(jī)有一定的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也恢復(fù)了信心。

通過以上中國(guó)學(xué)生與美國(guó)寄宿家庭的相處案例，同學(xué)們都獲得了哪些相處之道呢?首先，學(xué)生要主動(dòng)溝通，展現(xiàn)自己的性格和想法，積極的和寄宿家庭配合。然后要互相尊重，互相擔(dān)待，己所不欲勿施于人。再者遵守寄宿家庭的規(guī)矩，出行報(bào)備，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，最后不能做的事情不要做，壞習(xí)慣不能養(yǎng)成。

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