位于美國東部的安多佛菲利普斯中學(xué)是一所與美國歷史同庚的學(xué)校。在長長的校友名單上，可以看到哈佛大學(xué)校長約翰? 昆西、美國前總統(tǒng)布什父子、摩爾斯電碼發(fā)明者薩繆爾? 摩爾斯，以及征服了全球七大高峰的登山家、聯(lián)邦最高法院法官、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主等一系列響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧?/span>
進(jìn)入21世紀(jì)，安多佛中學(xué)率先開辟AP課程，其媲美大學(xué)的課程設(shè)置成為美國基礎(chǔ)教育的標(biāo)桿。

這所擁有兩百余年歷史的私立中學(xué)到底牛在哪里？中國學(xué)生有沒有機(jī)會前往就讀？以下小編為您一探究竟。

媲美大學(xué)的課程設(shè)置

率先開辟AP課程

課程數(shù)量和難度堪比大學(xué)

兩個多世紀(jì)以來，安多佛中學(xué)的教師們一直堅定地執(zhí)行著菲利普斯為學(xué)校提寫的教育宗旨，“沒有知識的美德軟弱無力，缺少美德的知識非常危險，唯有將兩者合二為一，方能造就高貴的人格，并奠定人類有用之材的堅實基礎(chǔ)”。

今天，安多佛中學(xué)圍繞著“培養(yǎng)博學(xué)而良善的學(xué)生”這一看似高不可及的教育目標(biāo)，開設(shè)300多種課程。在安多佛中學(xué)的校友看來，母校開設(shè)的課程不論是數(shù)量還是難度都堪比許多大學(xué)，“安多佛之后的大學(xué)生活不過是一陣微風(fēng)”。

目前，安多佛中學(xué)實行三學(xué)期制，即一學(xué)年共分三個學(xué)期，每學(xué)期大約為10個星期，但除了少部分短期課程外，大多數(shù)課程的持續(xù)時間都比較長，一般為2~3個學(xué)期。

在安多佛的四年里，學(xué)校要求每一個學(xué)生必須修讀完英語、第二外語、數(shù)學(xué)和微積分、歷史、社會科學(xué)、實驗室科學(xué)、藝術(shù)、音樂、哲學(xué)和宗教學(xué)以及體育等課程。

此外，在學(xué)力有余的情況下，學(xué)校也非常鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣，在某個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展一些獨立的研究項目。

跨學(xué)科的訓(xùn)練方式

在課堂上，安多佛的教師們傾向于通過某一個熱點話題，將多個不同的學(xué)科結(jié)合在一起，把不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗帶入教學(xué)實踐，從而引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行分析，讓不同的觀點得以碰撞與交鋒，這被稱之為“連接的學(xué)習(xí)”（Connected Learning）。

比如，在社會科學(xué)課上，教師會將“維基泄密事件”作為導(dǎo)入話題，讓學(xué)生努力將計算機(jī)知識和倫理學(xué)知識、商業(yè)知識和政治學(xué)知識等結(jié)合起來，對這一事件進(jìn)行解剖和分析，并提出自己的看法。

這樣的教學(xué)方式在無形中提升了課程的難度，但也鍛煉著學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和資料搜集能力等，而在現(xiàn)代社會，這些能力都是彌足珍貴的。

學(xué)生：“痛，并快樂著”

與此同時，安多佛中學(xué)還是全美率先開辟AP課程的學(xué)校之一。學(xué)校共設(shè)置了23門AP課程，但在實際教學(xué)中，教師往往會脫離教學(xué)大綱，不斷提升教學(xué)的難度。因此，在安多佛，學(xué)生總是面對著與他們的年齡不相符合的學(xué)習(xí)壓力。

布什曾回憶說：“我進(jìn)校后的第一篇作文僅僅由于用錯了一個單詞就得了零分，老師還在作文后用紅筆重重地寫下評語‘不優(yōu)雅’，為此，我在很長一段時間內(nèi)都擔(dān)心自己會因為成績不好被學(xué)校開除。”

不過，大多數(shù)學(xué)生在面對巨大的學(xué)習(xí)壓力時，更愿意唱起《安多佛之歌》：“每個學(xué)生的功課和壓力都是獨一無二的，凱特在上數(shù)學(xué)、歷史和古希臘語，邁克喜歡理性地思考和演講，泰勒是個科學(xué)和生物狂，但在這里怪人是一種潮流，學(xué)術(shù)討論像流行病一樣吞沒了校園，壓力大很正常，沒人輕松度日”。

與大多數(shù)美國高中不同的是，在學(xué)業(yè)評價方面，安多佛中學(xué)沒有采用依據(jù)考試成績給學(xué)生排名或者傳統(tǒng)的GPA（績點）評判模式，而實行了一套看似隨意、卻對學(xué)生提出了更高要求的六分制評價體系。

在每學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，給每位學(xué)生反饋一個從0~6的綜合分?jǐn)?shù)，達(dá)到5分就可以獲得榮譽(yù)稱號，2分以下意味著需要留級一年。

學(xué)校的教務(wù)處主任明確表明：“在評價學(xué)生時并不存在一個嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，得多少分更多地取決于一線教師對學(xué)生的看法，但獲得6分的學(xué)生一定是一個在各方面都非常突出的學(xué)生。”

在美國某大學(xué)的申請交流論壇上，一個安多佛中學(xué)的學(xué)生在回帖中寫道：“在我們學(xué)校，5分就代表著A，拿6分則意味著所有課程都取得了A以上的成績，想要拿6分，就必須非常非常努力才行。”

可見，在安多佛學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情。“但想要達(dá)到目標(biāo)，就必須犧牲一些東西，因為每一個人都很努力”，安多佛中學(xué)學(xué)生托尼說。