劉同學(xué)的家長在了解了美國高中之后，決定想要讓劉同學(xué)去美國讀高中。咨詢時(shí)和我們一起進(jìn)行了多次的理性分析。

在經(jīng)過和家長的溝通之后，劉同學(xué)之前托?？荚囈驳玫?8的分?jǐn)?shù)。劉同學(xué)在學(xué)校特別喜歡參加一些學(xué)校的活動(dòng)。但是如果僅憑活動(dòng)經(jīng)歷以及特長，劉同學(xué)并不能在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出。我們決定讓學(xué)生和家長可以去走訪學(xué)校，彬彬留學(xué)陳老師整理出1月份的學(xué)校走訪方案。我們堅(jiān)持認(rèn)為，劉同學(xué)臨場發(fā)揮的特質(zhì)只有在走訪面試之后才能淋漓盡致地體現(xiàn)。

我們在補(bǔ)充文書材料的時(shí)候，彬彬老師和劉同學(xué)整理出一些素材，但是在申請(qǐng)過程中還未特別凸顯學(xué)生的個(gè)人特色，于是我們進(jìn)行分析，找出孩子的一些能夠體現(xiàn)出其領(lǐng)導(dǎo)力等的活動(dòng)，進(jìn)行反復(fù)的潤色，幫助劉同學(xué)編寫出了一份優(yōu)質(zhì)優(yōu)良而又情感充沛的文書材料。當(dāng)天就收到了學(xué)校充滿贊賞的回復(fù)，形勢一下明朗起來。

學(xué)校對(duì)于孩子的印象很好，在面試的時(shí)候劉同學(xué)狀態(tài)很好，和招生官聊得非常融洽。短短幾天之后，劉同學(xué)就收到了文森特學(xué)院Vincentian Academy拋來的橄欖枝。

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