2018年美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)發(fā)生了兩個(gè)變化：

　　針對(duì)2019年的美國(guó)本科申請(qǐng)，普林斯頓大學(xué)要求每個(gè)申請(qǐng)者必須提供一份叫做“Graded Writing Sample”的材料，見(jiàn)普林斯頓官網(wǎng)要求：申請(qǐng)2019年入學(xué)的所有申請(qǐng)者，必須提供一份你寫(xiě)過(guò)的小論文，最好是關(guān)于英語(yǔ)或者歷史科目，并且需要有老師評(píng)語(yǔ)。這里的小論文其實(shí)是Academic papers (學(xué)術(shù)論文)。普林斯頓大學(xué)是第一個(gè)將這份學(xué)術(shù)文件作為必須提供的材料的大學(xué)。接著布朗大學(xué)緊隨其后，也將“Graded Writing Sample”作為必須提交的材料之一，最好是英語(yǔ)，文學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)或者其他人文類或者是社科類的學(xué)科文章。

　　從兩個(gè)招生要求的變化不難看出：將“Graded Writing Sample”作為必須提交的材料之一，其實(shí)就是招生官想了解學(xué)生寫(xiě)作水平的問(wèn)題。

　　而另外一個(gè)高含金量的夏校暑研項(xiàng)目Stanford Summer Humanities Institute斯坦福人文學(xué)院夏令營(yíng)則在申請(qǐng)時(shí)就需要提交曾經(jīng)自己的寫(xiě)作案列，可以說(shuō)這個(gè)寫(xiě)作案例的質(zhì)量直接決定了是否能夠錄取該項(xiàng)目。

　　我們?cè)賮?lái)看一組反饋：彬彬教育專家追蹤了從2014-2018在美國(guó)大學(xué)就讀學(xué)生的部分情況，普遍都反映了寫(xiě)作課程難度大，很難拿到A。

　　從以上三個(gè)案例不難看出，美國(guó)大學(xué)對(duì)于寫(xiě)作的要求非常高，這種寫(xiě)作不同于托福，sat的應(yīng)試寫(xiě)作，而是美國(guó)大學(xué)非常重視的人文教育，它的核心課程(經(jīng)典閱讀和寫(xiě)作)沒(méi)有專門(mén)的領(lǐng)域知識(shí)，而是有自己的三個(gè)主要特點(diǎn)：

　　1. 它強(qiáng)調(diào)的是以思考(thinking)、理智(reasoning)、判斷(judgment)能力為主要特征，不是某種領(lǐng)域知識(shí);

　　2. 它要求于學(xué)生進(jìn)行以“常識(shí)”(common sense)和“普通知識(shí)”(common knowledge)為本，以親近智慧為目標(biāo)的知識(shí)活動(dòng)，不以積累和提高專門(mén)知識(shí)為目的;

　　3. 它的“知識(shí)”產(chǎn)生于“對(duì)話”，而不是“傳授”，在運(yùn)用知識(shí)時(shí)重在說(shuō)服的過(guò)程，而不是最后的真理。

　　結(jié)合以上情況，彬彬教育的老師們研討了一套適合從高一就開(kāi)始給學(xué)生培養(yǎng)寫(xiě)作能力的體系并放入到了申請(qǐng)輔導(dǎo)的人文素養(yǎng)培養(yǎng)中，主要由2個(gè)板塊組成：

　　創(chuàng)意性寫(xiě)作

       這種文體的目的在于訓(xùn)練學(xué)生在寫(xiě)作中的想象力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，通過(guò)各種創(chuàng)造性途徑來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)自己的才華，因此激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài)，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣。個(gè)人短文和回憶錄，評(píng)論，批判性文章，詩(shī)歌，微型小說(shuō)，短故事，題材小說(shuō)與幽默，戲劇等。

　　研究性寫(xiě)作

       這一板塊涉及的寫(xiě)作題材包括：文學(xué)分析，科學(xué)寫(xiě)作，研究論文。

　　例如彬彬已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了2年的紐約時(shí)報(bào)社論寫(xiě)作工作坊就屬于這一題材領(lǐng)域的輔導(dǎo)。今年的紐約時(shí)報(bào)社論青少年全球征文將于4月1日截止。彬彬教育外籍文筆導(dǎo)師均來(lái)自歐美國(guó)家，有美國(guó)各大知名高校招生工作經(jīng)驗(yàn)，熟知文書(shū)及小論文寫(xiě)作技巧。為學(xué)生的申請(qǐng)之路助力。

　　有的家庭會(huì)問(wèn)如果我們完成寫(xiě)作將以怎樣的方式呈現(xiàn)給招生官呢，這個(gè)方式非常多樣化，美國(guó)有很多雜志，包括比賽，包括國(guó)際會(huì)議期刊都接受投稿，如果是美高生也可以特別關(guān)注美國(guó)最高水平的學(xué)術(shù)藝術(shù)及寫(xiě)作競(jìng)賽，這是一個(gè)含金量非常高的項(xiàng)目。今年也有彬彬的學(xué)員以創(chuàng)意寫(xiě)作的方式在這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)上有所斬獲。寫(xiě)作是每個(gè)學(xué)生都要掌握的重要技能，在整個(gè)高中階段打好寫(xiě)作的基礎(chǔ)，無(wú)論是參加一些國(guó)際項(xiàng)目比賽或是將來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)或是就讀，出色的寫(xiě)作技巧都將使學(xué)生在學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展中受益終生。

　　申請(qǐng)美國(guó)本科，關(guān)于Graded Writing Sample材料的問(wèn)題，大家是不是了解了呢?如有更多關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)本科的問(wèn)題，歡迎在線咨詢彬彬教育留學(xué)專家。