在美國本科申請過程中，選專業(yè)經(jīng)常和選校一樣，總是會成為很多申請者的難題。因此不少申請者在沖擊夢校時，會適當(dāng)避開那些競爭最為激烈的專業(yè)及學(xué)院，申請最能凸顯自己優(yōu)勢的專業(yè)。然而總會有學(xué)生和家長一臉難色：“那我要是以這個專業(yè)被錄取了，是不是就非得讀這個專業(yè)了啊?”“美國本科轉(zhuǎn)專業(yè)麻不麻煩啊?”今天，彬彬教育專家就來和大家聊聊轉(zhuǎn)專業(yè)的問題。

首先，要說明一個基本概念問題：在申請時所填寫的那個專業(yè)，并不就是要就讀的專業(yè)。美國本科和中國大學(xué)不同，錄取的時候不以“系”和“專業(yè)”錄取而是以“學(xué)院”錄取，在申請時填寫了某個專業(yè)，那么學(xué)校會以該專業(yè)所在學(xué)院的名義把該學(xué)生錄取下來。同一所學(xué)院提供的專業(yè)跨度可能是非常之大的，不妨看看下表：

可見，即使是同一個學(xué)院的學(xué)生，學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容也可能是天差地別的。入學(xué)后，申請時學(xué)生所填寫的意向?qū)I(yè)不會對選課產(chǎn)生絲毫限制，真正開始申報專業(yè)的時候具體時間是在大二大三，到那時，學(xué)生才會在專業(yè)顧問的指導(dǎo)下深入了解自己此時有意向的專業(yè)的種種要求，進(jìn)行選擇。所以，在大二下學(xué)期定專業(yè)前，“轉(zhuǎn)專業(yè)”其實(shí)是個偽問題，因?yàn)閷W(xué)生根本沒有專業(yè)之分！

那么，在專業(yè)已定之后，如果對自身專業(yè)不滿，又該怎么轉(zhuǎn)專業(yè)呢？

第一種情況是，在同一學(xué)院內(nèi)部轉(zhuǎn)專業(yè)。

比如大二時選擇了計算機(jī)專業(yè)，在大三發(fā)現(xiàn)碼農(nóng)生活已經(jīng)把你逼得發(fā)際線連連潰退，身體和精神都到了極限，再也學(xué)不下去，只想投身于藝術(shù)的懷抱安撫身心，那就可以申請從計算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)到同屬文理學(xué)院的藝術(shù)專業(yè)了。申請時，需要列出新專業(yè)學(xué)習(xí)計劃與學(xué)分計劃，并證明自己在大學(xué)畢業(yè)之前肯定可以完成所有要求，一般95%的情況下，申請都會成功。

還有5%多半是對新專業(yè)一無所知、在學(xué)時間已經(jīng)不多了，卻硬要轉(zhuǎn)專業(yè)，這種狀況肯定是無法順利完成學(xué)業(yè)的，轉(zhuǎn)專業(yè)的申請自然也不會成功的。而對于申報了雙專業(yè)，只想放棄其中一項的學(xué)生而言，就更簡單了，填寫一份放棄專業(yè)表格就完事了。

不同學(xué)院之間的轉(zhuǎn)專業(yè)又是如何呢？

一般來說，不同學(xué)院之間的轉(zhuǎn)專業(yè)難度高于同學(xué)院內(nèi)部轉(zhuǎn)專業(yè)，尤其是當(dāng)你要轉(zhuǎn)入的專業(yè)特別熱門時。這種情況下，就必須提供優(yōu)秀的GPA。轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)的基礎(chǔ)課程，相關(guān)學(xué)習(xí)、實(shí)力等經(jīng)歷，富有說服力的申請文書及材料，以此證明自己的能力。

說了這么多程序與操作方面的內(nèi)容，希望各位不僅是根據(jù)就業(yè)、薪酬這樣的功利標(biāo)準(zhǔn)去決定專業(yè)或轉(zhuǎn)專業(yè)，而是能夠在這個過程中探索和發(fā)揚(yáng)自己的個性、興趣，去積極體驗(yàn)廣大的不同知識領(lǐng)域。美國的基礎(chǔ)，就是獨(dú)立自由的素質(zhì)人文教育，鼓勵學(xué)生自我選擇，希望培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)生。大家在選擇專業(yè)時，一定要秉持獨(dú)立選擇、探索自我的精神，感受融匯不同領(lǐng)域，不同學(xué)科的通識教育，讓理科生也能夠探索和展示自己的人文能力，文科生也兼?zhèn)渥匀豢茖W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與探索精神。

以上就是對轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對大家有所幫助。如想咨詢更多關(guān)于美國本科留學(xué)相關(guān)問題，可在線與彬彬教育專家聯(lián)系。