18歲的妮婭·希爾高中四年級時無家可歸，但她畢業(yè)后將在今年秋天獲得全額獎學(xué)金，就讀于美國首都霍華德大學(xué)。

根據(jù)最近的一份報告，130多萬學(xué)生缺乏永久居住的地方。

希爾說，她在芝加哥惠特尼·M·揚磁鐵高中的一些老師給了她情感上的支持。學(xué)校給了她去那里的校車卡，但她認(rèn)為學(xué)?？梢宰龈嗟膸椭?。

上周發(fā)布的聯(lián)邦指導(dǎo)方針旨在幫助各州和學(xué)區(qū)幫助無家可歸的學(xué)生，并實施影響無家可歸青年的聯(lián)邦法律的最新修改。

國家無家可歸者教育中心的聯(lián)邦聯(lián)絡(luò)人克里斯蒂娜·杜克斯說，現(xiàn)在要求各州幫助無家可歸的高中生做好上大學(xué)的準(zhǔn)備，并確保無人陪伴的無家可歸青年理解并接受作為獨立學(xué)生申請聯(lián)邦大學(xué)經(jīng)濟(jì)援助的幫助。

喬納森休斯頓（Jonathan Houston）是華盛頓州Tukwila學(xué)區(qū)無家可歸者教育的協(xié)調(diào)人，他自己也是無家可歸者，他說：“很多時候，高中會變得如此沮喪，當(dāng)你經(jīng)歷很多困難時，你只是在努力渡過難關(guān)?！薄?/span>

高中教育者和管理者可以使用以下策略幫助無家可歸的學(xué)生上大學(xué)。

?創(chuàng)造一種上大學(xué)的文化：聯(lián)邦聯(lián)絡(luò)官杜克斯（Dukes）說，許多無家可歸的年輕人非常有能力上大學(xué)，但可能覺得上不了大學(xué)。他們身邊可能沒有上過大學(xué)的家庭成員來幫助指導(dǎo)他們完成這一過程。

她說，教育工作者可以通過向無家可歸的青年提供有關(guān)現(xiàn)有幫助的重要信息，并鼓勵他們相信上大學(xué)是可能的，從而幫助他們建立一種上大學(xué)的文化。

?確保無家可歸的青年了解可用資源：杜克斯說，無家可歸的青年可獲得大量免費幫助，包括免除高考、進(jìn)修和國際文憑考試以及大學(xué)申請的費用。

孤身無家可歸的年輕人也可以作為獨立學(xué)生申請聯(lián)邦大學(xué)資助，這意味著他們不需要在免費申請聯(lián)邦學(xué)生資助時提供父母的財務(wù)信息，也不需要讓父母在聯(lián)邦學(xué)生資助協(xié)議上簽字。她說，這可以為學(xué)生打開大門，但學(xué)生們需要知道這些和其他支持是可用的，以及如何獲得它們。

?幫助無家可歸的青少年過渡到大學(xué)：Dukes說，對于無家可歸的青少年來說，搬到大學(xué)尤其困難，因為他們可能被有父母支持或來自較好經(jīng)濟(jì)背景的學(xué)生包圍。

她說，無家可歸的學(xué)生需要幫助他們向大學(xué)過渡，與大學(xué)社區(qū)建立聯(lián)系，獲得可用的資源。在他們的第一年，這種支持尤其重要。

希爾，這位剛畢業(yè)的學(xué)生，加入了芝加哥學(xué)者組織，這是一個非營利組織，幫助來自資源不足社區(qū)的學(xué)生在高中三年級上大學(xué)。

她說，這個團(tuán)體真的幫助了她：他們給了她參觀大學(xué)的機(jī)票，在這些訪問中支付費用的錢，并幫助她完成了大學(xué)申請過程。她說，該組織將繼續(xù)在大學(xué)期間為她提供支持。

希爾仍然無家可歸，她說她得到了很多機(jī)會，因為她對自己的處境持開放態(tài)度，并建議在類似情況下的青少年也這樣做。

她說：“要透明，不要害怕告訴別人你的故事，因為它可以激勵別人，也可以為你敞開大門?！?/span>