發(fā)布時(shí)間: 2021-03-24 11:21:07

2021美國大學(xué)如何申請(qǐng),想必很多學(xué)生想要去美國留學(xué),對(duì)去美國留學(xué)的相關(guān)的問題和留學(xué)知識(shí)還不太了解， 下面彬彬教育留學(xué)專家為大家詳細(xì)內(nèi)容，有問題的學(xué)生歡迎咨詢彬彬教育留學(xué)顧問老師，顧問老師和大家進(jìn)行一對(duì)一的解答

對(duì)于留學(xué)困難或成績不佳的學(xué)生來說，申請(qǐng)大學(xué)的過程可能會(huì)特別緊張。因?yàn)檩^低的GPA將在很大程度上阻止學(xué)生被頂尖大學(xué)（如常春藤盟校）和其他熱門大學(xué)錄取，但即便如此，也并不意味著沒有其他學(xué)?？晒┻x擇。

U、 美國大學(xué)招生官員建議，GDP表現(xiàn)不佳的申請(qǐng)人首先可以解釋為什么他們的大學(xué)申請(qǐng)分?jǐn)?shù)下降，然后嘗試讓申請(qǐng)對(duì)其他高中學(xué)生更有吸引力。另一個(gè)建議是，學(xué)生應(yīng)該找出這些學(xué)術(shù)缺陷的根源。找到自己的問題總比用其他方法解決好，

負(fù)責(zé)任，解釋清楚

學(xué)生成績下降的原因很多，包括家庭問題、疾病、一年內(nèi)換班或不夠成熟等。因?yàn)?020年的疫情讓很多學(xué)校只能在網(wǎng)上授課，打亂了數(shù)百萬高中生面對(duì)面的教育體驗(yàn)，現(xiàn)在可以將其列入名單。

一般來說，招生人員承認(rèn)，報(bào)考者的GPA并不總是能力的指標(biāo)，但學(xué)生需要寫一份誠實(shí)的成績說明。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，世界上沒有完美的人。如果我們能用成熟的方式來解釋如何從這些錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，那么大學(xué)通常會(huì)理解。

為了讓招生官員

疫情的爆發(fā)可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生在2020年離開課程。因此，對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)很難解釋其一般應(yīng)用的新可選部分所面臨的挑戰(zhàn)的人，這一部分詢問了新皇冠對(duì)個(gè)人的影響。學(xué)生可以使用本節(jié)解釋考試分?jǐn)?shù)缺失、平均績點(diǎn)下降或其他可能需要額外解釋的方面，如課程失敗的原因或成績出現(xiàn)在成績單上的原因。

至關(guān)重要的是，學(xué)生們要向大學(xué)解釋為什么他們的成績會(huì)下降，無論是與疫情有關(guān)還是其他原因。畢竟，大學(xué)意識(shí)到這種流行病在某種程度上對(duì)許多學(xué)生具有破壞性。

推薦信

高中輔導(dǎo)員或教師給學(xué)生的推薦信對(duì)大學(xué)錄取有很大幫助。因?yàn)槿绻蠋熆吹揭粋€(gè)學(xué)生的成績有了很大的提高，即使從很低的分?jǐn)?shù)到很高的分?jǐn)?shù)，即使這個(gè)學(xué)生不是班上最好的學(xué)生，他的進(jìn)步仍然可以使推薦信優(yōu)秀。

學(xué)生在寫作前應(yīng)與輔導(dǎo)員、教師建立密切的關(guān)系，對(duì)自己要解決的問題有明確的討論。這是學(xué)生應(yīng)對(duì)新皇冠影響的另一種方式，包括GPA的下降。

取得良好的標(biāo)準(zhǔn)成績

雖然act或SAT的高分并不能抵消GPA低的影響，但除了良好的解釋和推薦信，高標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)也可以幫助學(xué)生展示他們?cè)诖髮W(xué)取得成功的能力。

一般來說，在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，美國大學(xué)會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行全面的評(píng)估和評(píng)價(jià)，包括標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)、GPA、班級(jí)排名、推薦信、課外活動(dòng)和高中課程。對(duì)于GPA低的學(xué)生來說，參加act或sat是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

然而，由于2020年的疫情，act和sat被推遲或取消，使得許多學(xué)生甚至無法參加考試。幸運(yùn)的是，許多大學(xué)都意識(shí)到這種流行病對(duì)申請(qǐng)者的影響，并采取了“考試自選”的政策。申請(qǐng)人可根據(jù)自身情況選擇是否提交標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)。

等待RD

由于提前申請(qǐng)競爭激烈，建議成績較差的學(xué)生可以選擇在正常錄取期間申請(qǐng)，并抽出時(shí)間留學(xué)有挑戰(zhàn)性的課程，提高GPa。

對(duì)于GPA成績不好的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)候關(guān)注成績很重要，提高成績的方法很多。學(xué)生應(yīng)經(jīng)常訪問他們與教師作為他們的導(dǎo)師，以討論重點(diǎn)和不足，以解決。

其他入學(xué)計(jì)劃

對(duì)于打算上四年制大學(xué)的學(xué)生，可以選擇其他招生計(jì)劃。如果學(xué)生的平均績點(diǎn)低于學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在一定條件下仍然可以被錄取。作為課程的一部分，根據(jù)課程表，學(xué)生將在第一年和以后的課程中獲得額外的學(xué)術(shù)支持。

韋恩州立大學(xué)的“學(xué)術(shù)卓越之路”就是一個(gè)例子，它的重點(diǎn)是在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)提高他們的學(xué)術(shù)技能。這為學(xué)生提供了高中與大學(xué)之間的過渡期，使他們真正能夠留學(xué)英語

社區(qū)大學(xué)

對(duì)于沒有四年制大學(xué)所需學(xué)術(shù)背景的學(xué)生，招生官會(huì)建議先就讀一所社區(qū)大學(xué)。如果學(xué)生需要趕上發(fā)展課程，那么這一點(diǎn)尤其正確。

例如，德州農(nóng)工大學(xué)建議，表現(xiàn)不好的學(xué)生可以考慮在暑期參加社區(qū)大學(xué)，高中畢業(yè)后完成6小時(shí)的大學(xué)學(xué)分，同時(shí)也可以在這些課程中獲得C或更高的成績。

此外，學(xué)生還應(yīng)考慮在秋季或春季學(xué)期就讀社區(qū)大學(xué)，并獲得12小時(shí)的大學(xué)學(xué)分，最低GPA為2.0，然后作為轉(zhuǎn)校生申請(qǐng)四年制大學(xué)。

因?yàn)樵谏鐓^(qū)大學(xué)期間，它可以幫助學(xué)生證明他們已經(jīng)為大學(xué)水平的課程做好了準(zhǔn)備。招生官希望確保申請(qǐng)者能夠在大學(xué)里正常留學(xué)和發(fā)展，因此GPA成績差的學(xué)生需要證明，自己過去成績差并不代表自己目前的大學(xué)生地位和能力。

事實(shí)上，許多學(xué)生不知道他們?cè)诟咧械谋憩F(xiàn)會(huì)對(duì)他們的平均成績產(chǎn)生多大的影響。與其試圖補(bǔ)救他們的壞成績，不如做他們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該做的事，努力提高他們的成績。

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