針對美國本科留學(xué)申請辦理的轉(zhuǎn)變，新的申請表格將更注重本人綜合能力。與我國高考填報志愿表一樣，美國高校有一套通用性申請表格，它是美國本土及國際性美國本科留學(xué)申請人一站式進(jìn)行高校申請材料的服務(wù)平臺。從2020年8月1日起，入讀美國本科的通用性申請辦理，從架構(gòu)、方式到內(nèi)容都是有重特大轉(zhuǎn)變。

新申請表格注重綜合能力

最先，作文題目更突顯觀念、見解的呈現(xiàn)。老版題型有6個，而新版本題型取消了自己挑選題型，降低為五個題型，且大量集中化在“你的見解”、“你的發(fā)展”等層面。例如

“請敘述一個使你衷心覺得開心的地址或自然環(huán)境，你一直在那邊干了些哪些又經(jīng)歷了些哪些，為何那對你而言是意義非凡的?”;“請闡述你所獲得的某種造就或是所經(jīng)

歷的某一事情，宣布或是非正規(guī)的都可以，它意味著你一直在自身的文化藝術(shù)、社會發(fā)展或家庭情況下怎樣從一個孩子的成長為成年人?”此外，寫作篇幅務(wù)必操縱在250至650字之間。

據(jù)報道，CA自開啟至今，本次改革創(chuàng)新稱得上前所未有。在其中，最顯著的轉(zhuǎn)變是申請辦理作文題目。新題型對學(xué)生的立意、寫作水平、觀念表述的完善

度明確提出了高些規(guī)定。過去的作文題，學(xué)生很有可能僅僅寫一些與己無關(guān)的人或事，卻依靠精彩紛呈的文采能觸動招收官，而被錄用。但此次新版本的通用性申請表格中，作文題

的設(shè)定更突顯學(xué)生觀念、見解在回應(yīng)中的呈現(xiàn)。

次之，美國本科留學(xué)申請辦理推薦信變成統(tǒng)一文件格式，由邀請人解答問題。老版的美國本科推薦信是倆位任課老師再加上一位升學(xué)考試顧

問或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈推薦。新版本申請辦理中，升學(xué)考試咨詢顧問或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的這封推薦信，不會再是簡易地詳細(xì)介紹申請人的出色情況和主要表現(xiàn)就可以，只是提升了嚴(yán)苛的問與答設(shè)定，便于美國高校全

面掌握美國本科留學(xué)申請者所屬院校的情況和狀況。

最終，更為重視社區(qū)實踐活動中的深層。以前通用性申請表格中在“主題活動層面”的考慮有兩個地區(qū)：一是敘述最重要的一個主題活動;二是依照必要性列舉參加的10個主題活動。而在新版本的通用性申請辦理中，除掉了第一項，而突顯了參加的10個主題活動這一項。

機(jī)會或是挑戰(zhàn)?

通用電氣申請辦理系統(tǒng)軟件發(fā)布的數(shù)據(jù)信息說明，中國是現(xiàn)階段國際生CA利用率最大的我國，2012—2013年我國學(xué)生有超出2萬人應(yīng)用CA開展美國本科申請辦理，占國際性學(xué)生應(yīng)用CA總?cè)藬?shù)的32%上下。

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