彬彬教育專家最近接到很多家長(zhǎng)的訪問(wèn)，5月份同時(shí)出現(xiàn)的SAT考試和AP考試應(yīng)該如何備考？彬彬教育考培專家劉老師整理出一些信息分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在已經(jīng)是三月底了，距離AP考試僅剩一個(gè)多月。很多外地學(xué)生，包括美高生，上網(wǎng)課的比較多，有好幾個(gè)孩子還都是零基礎(chǔ)，問(wèn)我應(yīng)該怎么辦。

以現(xiàn)在的階段來(lái)說(shuō)，學(xué)生目前可以分為兩類，一類是在備考AP考試的同時(shí)備考5月SAT考試的;另外一類是不備考5月SAT考試的。為什么分成這兩類呢?因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)狀態(tài)非常不同。要考SAT的同學(xué)有時(shí)就比較糾結(jié)，到底SAT重要還是AP重要?

這里分享給大家的看法是，AP考試每年僅有一次，建議學(xué)生現(xiàn)在一定要學(xué)習(xí)一些5分率高的科目，SAT考完以后再突擊一下AP真題，一般情況下5分還是有希望的。我記得去年就有同學(xué)考完SAT以后用幾個(gè)通宵刷微積分、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)真題最后拿到了5分，學(xué)生最后的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，建議家長(zhǎng)多加關(guān)注，如果存疑較多，一定要請(qǐng)老師幫忙梳理解惑。

去年有一個(gè)學(xué)生后期真題做得不好，家長(zhǎng)除了著急也沒(méi)想到其他辦法?？纪暌婚TAP以后，學(xué)生趕緊來(lái)找我，問(wèn)我該怎么辦。我看了下她的真題，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，卷面總分90分，她的水平在65-70分，這完全是4分的水平，離5分還是有一段距離的。

差距并不是幾分的問(wèn)題，仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)她的選擇題每次能錯(cuò)10題左右，但是一般來(lái)講5分最多允許錯(cuò)七八題。大題分?jǐn)?shù)要乘以一個(gè)系數(shù)，并不是你錯(cuò)一分就扣一分，這也是要注意的地方。大題有很多類似的題目，一題不會(huì)后面類似的題目可能做得也不好，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題以后，我和學(xué)生趕緊把錯(cuò)題圈出來(lái)先把她自己能修正的給改了。

但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候真的是知識(shí)點(diǎn)掌握程度問(wèn)題，老師看了題目就知道考你什么，但是學(xué)生還在糾結(jié)兩個(gè)相似的答案。包括大題也是，明明考的是同一個(gè)模型圖，但是學(xué)生依然看不出來(lái)。一套卷子里這種自己想破腦袋也想不出來(lái)的題目，往往老師2個(gè)小時(shí)就給你全部梳理好了。因此也建議家長(zhǎng)到后期刷題的時(shí)候，多關(guān)注詢問(wèn)學(xué)生的成績(jī)，疑問(wèn)多的不妨找老師答疑，不要總是指望學(xué)生自己突破，也不要因?yàn)閷W(xué)生上過(guò)課了就覺(jué)得學(xué)生理所應(yīng)當(dāng)全都會(huì)了，即便是上同樣的課，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同付出的心力不同，也不可能指望學(xué)進(jìn)去的東西完全一樣。

不考SAT的學(xué)生壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)小一些，但也一樣，可能報(bào)考科目會(huì)比較多(我們今年就有高三同學(xué)同時(shí)考10門，但是我們一點(diǎn)也不擔(dān)心他的成績(jī)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)主動(dòng)性非常強(qiáng)，老師平時(shí)的反饋也很好)，或者學(xué)習(xí)時(shí)間很有限。目前最輕松的估計(jì)是很早就把學(xué)習(xí)規(guī)劃好的同學(xué)。

美高的學(xué)生一般來(lái)說(shuō)是要幸運(yùn)很多的，因?yàn)閲?guó)外的教育模式跟國(guó)內(nèi)有差別，可以說(shuō)貼近于更理想的教育環(huán)境，但是在申請(qǐng)美國(guó)本科的準(zhǔn)備階段，依然要背負(fù)標(biāo)化考試的壓力。為了考試而學(xué)習(xí)，還是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力讓你主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是有很大差別的。

以上就是劉老師為大家分享的內(nèi)容，更多關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)本科的問(wèn)題，歡迎在線咨詢彬彬教育專家。