去美國高中留學(xué)，對于一個初來乍到的低齡留學(xué)生來說，都是在坎坷中不斷向前，不斷成長的。每個小留學(xué)生第一次踏出國門，離開溫暖的家，都是懷揣著勇敢而渴望學(xué)習(xí)的心，飛往大洋彼岸，在陌生的環(huán)境中開啟人生新旅程。那在這個階段中，美國留學(xué)好處與優(yōu)勢到底有哪些呢？

1. 語言能力增強(qiáng)，自我認(rèn)知水平提高

當(dāng)你開始踏上一個陌生的國度，才懂了愛國之心的分量；同樣，當(dāng)你真正去融入和學(xué)習(xí)另一門語言，才了解自己母語。

Yongxin是一個文靜愛笑的女孩，英語一般，15歲赴美留學(xué)讀高中?；貒牡谝粋€暑假，她激動地說，下了飛機(jī)，看到美國寄宿家庭高舉著中國國旗和她的名牌出現(xiàn)在機(jī)場口的時候，她感覺五星紅旗特別漂亮，并從心里告訴自己：在這里，我就是中國。

剛到美國的時候，她也遇到了語言障礙。但是她并沒有退縮，而是積極地尋求解決辦法。她告訴我們，“我每天手里攥著中英文互譯詞典，聽不懂就馬上查，而后寫在小本上。而且跟別人對話的時候，每一次我都認(rèn)真辨識他們的發(fā)音和口型，并讓自己一定記住?！倍宜惨驗檎Z言不通鬧過笑話“有一次在超市本來要買巧克力（下課跟同學(xué)們分享用）?？吹狡恋陌b紙，我誤認(rèn)為是巧克力，寄宿家庭媽媽摸著我的頭笑著說，這是肥皂?！盰ongxin說之后她開始處處留心觀察，多開口說英語，漸漸從開始和寄宿家庭的近乎0溝通，到擁有60%默契度，她一直在進(jìn)步。

在美國待了一年之后，回來過暑假的Yongxin滿臉的樂觀和自信的眼神，讓我們知道了之前那個只會說Hello和Hi的 女孩，已蛻變的更加大方美麗。

從Yongxin的經(jīng)歷也可以看出來，去美國高中留學(xué)，會增強(qiáng)個人對于國家和自我的認(rèn)知，讓一個人能夠重新審視自己，并真正的感受到身為中國人的自豪感。而且為了盡快提高自己的語言能力，我們一定要保證自己時刻“暴露”在純英語的環(huán)境中。當(dāng)然，這樣也能夠讓我們反思自己的語言學(xué)習(xí)方式，更加深刻地了解我們在國內(nèi)時刻使用的中文。

2. 適應(yīng)更多元的社會文化

中美之間的文化和風(fēng)俗不同，小留學(xué)生們在剛?cè)ッ绹咧辛魧W(xué)的時候，需要重新評估自己，深入了解當(dāng)?shù)氐纳鐣幕?。比如在飲食方面，中國人?xí)慣喝熱飲，吃熱的食物，一日三餐都要生火起灶，盡可能做的精致。但是美國卻習(xí)慣在早餐和午餐吃速食，因為他們覺得不應(yīng)該浪費(fèi)太多時間在準(zhǔn)備食物上，而應(yīng)該跟家人一起愉快的度過。面對這種飲食差異和文化差異，小留學(xué)生們一定要注意。17歲赴美留學(xué)的女孩蔡晶就曾因這些事苦惱過。

蔡晶剛到美國的時候，因為飲食不適應(yīng)導(dǎo)致腸胃不適，臉上也冒出很多痘痘，她心里很著急。因此多次要求寄宿家庭提供熱水和熱牛奶。但是始終沒有什么效果。后來經(jīng)過和寄宿家庭的家長反復(fù)溝通，才明白冷水和涼牛奶在美國是很正常的事。家長也向她表明，如果有需要的話，她可以用熱水壺自己加熱喝水，或者是用鍋煮牛奶喝。半年之后，她完全適應(yīng)了這個家庭的文化和飲食模式，之前覺得很棘手的問題也蕩然無存。

晶晶自己表示，吃飯這個問題，熱的還是涼的，其實都是表象，本質(zhì)上反應(yīng)的，還是你對新事物的接受能力和社會文化適應(yīng)能力。如果你不調(diào)整自己，不主動地溝通和適應(yīng)，障礙和隔閡只可能越來越深，甚至有可能影響你的未來發(fā)展。

3. 開拓視野，鍛煉交際能力

去美國高中留學(xué)，開啟全新的生活方式，對于低齡留學(xué)生們來說，其實也是開啟了新的人生打開方式。這樣的一段經(jīng)歷，能夠融入他們的生活經(jīng)驗中，幫助他們在不斷增長閱歷的同時，鍛煉自身的交際能力、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力等等。尤其在一個新的國度，和來自不同國家的同學(xué)打交道，小留學(xué)生們可以從思維分享的過程中，接觸到更多元的文化，獲得不一樣的趣味，甚至有可能激發(fā)自己的思維模式更新。

去美國留學(xué)的妍妍告訴我們，在美國讀高中，剛開始大家都會有一個過渡期。具體時間看個人情況，一個月到三個月不等。當(dāng)然，這一段時間也是最艱難的一段時間。不過，通過這個時期，也能幫助一個人換個角度和方式看問題，并不斷地嘗試新食物、新的學(xué)習(xí)方式、新的與他人相處的方式等。

留學(xué)期間，妍妍在12年級的第一個學(xué)期參加了學(xué)校組織的歐洲交換生活動，與來自日本、韓國、英國和迪拜等不同國家的學(xué)生一起參與社會實踐。這一段經(jīng)歷也為她申請美國大學(xué)加分不少。目前正在加州大學(xué)伯克利分校就讀的妍妍也笑著告訴我們，“機(jī)會不是天上掉餡餅，打開你的心扉，讓自己走出去，嘗試一些新的東西，沒準(zhǔn)這就人生開掛的開始”。

《優(yōu)秀的綿羊》的翻譯者林杰15歲赴美留學(xué)，后獲得康奈爾大學(xué)工程學(xué)位和哥倫比亞大學(xué)的教學(xué)碩士學(xué)位。自我反觀美國留學(xué)之路，他說4年美高并不適合所有人，但，這件事情一定要做。如果有可能，所有人一定要去美國高中留學(xué)，不論時間長短，不論形式，這是一種財富。不管這些留學(xué)生最終會投身于哪個領(lǐng)域，優(yōu)秀的種子從你開啟美國高中留學(xué)之路的那一刻，已悄然埋好。

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