時(shí)間已經(jīng)到9月末。很多準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生已經(jīng)開始了早期申請(qǐng)，此外一部分的高一和高二的學(xué)生，也要開始準(zhǔn)備語言培訓(xùn)和申請(qǐng)材料了。很多人申請(qǐng)都會(huì)有這樣的疑問，那就是學(xué)校希望學(xué)生展現(xiàn)什么樣的素質(zhì)， 以及如何才能提高自己在申請(qǐng)者之中脫穎而出的幾率呢？這個(gè)時(shí)候，小編就要問大家，在申請(qǐng)的時(shí)候是否有注意到學(xué)校對(duì)于留學(xué)文書的要求呢？學(xué)校希望學(xué)生講怎么樣的故事，從而收獲什么樣的學(xué)生呢？相信很多人的答案都是否定的。今天小編就來和大家分享一下美國(guó)Common Application上面的五個(gè)常見的文書topic，并幫助大家解讀這些文書背后的意圖，以便進(jìn)行個(gè)性化的文書素材準(zhǔn)備。

美國(guó)的留學(xué)文書主要分成兩部分，一部分是在common App上面進(jìn)行填寫的，需要在5個(gè)題目中選擇1個(gè)進(jìn)行作答，這篇留學(xué)文書需要學(xué)生展現(xiàn)的是“個(gè)人成長(zhǎng)”。此外，美國(guó)大部分前50的大學(xué)都有另外的小文書，更多的是考察學(xué)生的申請(qǐng)目的以及學(xué)術(shù)興趣等。大家都知道做一個(gè)和專業(yè)更相關(guān)更深入的活動(dòng)會(huì)幫助學(xué)生收集更好的寫作素材，也就是更好貼和小文書中學(xué)術(shù)興趣這個(gè)主題，但是對(duì)于common中要求的個(gè)人成長(zhǎng)，這部分又是如何去寫作的呢？

首先，我先為大家分享一下common app中的5篇主文書的題目都是什么樣子的：

1.你有什么樣的背景，興趣和天賦，以及這些背景，興趣和天賦是如何把你和別人區(qū)分開來的。

2.你經(jīng)歷過怎樣的失敗，以及你在失敗中都學(xué)到了什么。

3.你的觀念想法是不是被挑戰(zhàn)過，以及你的觀念和想法被挑戰(zhàn)的時(shí)候你是如何做的。

4.你有沒有解決過或者正在解決一個(gè)，無論大小但是對(duì)你個(gè)人特別重要的問題？這個(gè)問題為什么對(duì)你重要，以及你是如何一步一步去解決問題的。

5.你有怎樣的收獲或者成就，讓你從一個(gè)孩子變成了成年人。

這五個(gè)話題的目的，旨在想從各方面得知學(xué)生與眾不同的個(gè)人經(jīng)歷和成長(zhǎng)，但卻并不是很容易理解和落地。那么，如何去解讀這幾個(gè)文書題目呢？

小編之前接觸過的很多家長(zhǎng)，做課外活動(dòng)都是帶有很明顯的目的性的，比如說，參加了某個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，就希望知道這個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)會(huì)有怎么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，如果參加的是項(xiàng)目，就想明白這個(gè)項(xiàng)目有怎么樣的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果能發(fā)文章發(fā)專利嗎，這個(gè)結(jié)果可以被授予獎(jiǎng)項(xiàng)并認(rèn)可嗎？所以，活動(dòng)結(jié)果成為了這些學(xué)生家長(zhǎng)參加活動(dòng)特別強(qiáng)的導(dǎo)向性的過程，尤其是目前語言考試壓力比較大，很多學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)希望在短期內(nèi)有結(jié)果有收獲。

但是，大家看以上的5個(gè)留學(xué)文書題目就不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)與其說是結(jié)果，大學(xué)更看重的是在過程中孩子的經(jīng)歷，也就是所謂的個(gè)人成長(zhǎng)。那么，怎樣的個(gè)人成長(zhǎng)才是一個(gè)好的文書素材，才會(huì)讓大學(xué)覺得自己是一個(gè)非常有力的競(jìng)爭(zhēng)者呢？這里給大家舉幾個(gè)例子來說明。

例1：劉同學(xué)在學(xué)校想做一個(gè)跨班級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)，是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，但是老師會(huì)以高三升學(xué)壓力大為由，阻止這項(xiàng)活動(dòng)的開展，劉同學(xué)通過自己的努力，多次和老師溝通，克服困難，使活動(dòng)順利進(jìn)行下去。這就是一個(gè)很好的克服困難的例子，表現(xiàn)了自己在遇到困難的時(shí)候如何去爭(zhēng)取，去一步步化解困難。

例2：孫同學(xué)在某省會(huì)城市讀書，他所在的學(xué)校包含了來自五湖四海的不同小伙伴，在活動(dòng)中難免會(huì)遇見性格不同的學(xué)生，在這其中孫同學(xué)承擔(dān)了溝通協(xié)調(diào)的作用，他克服了很多困難，并成功讓每個(gè)人發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，找到了適合自己的位置。

例3：張同學(xué)和同班的某同學(xué)發(fā)生過沖突，兩個(gè)人關(guān)系不是很好，但是為了某個(gè)班級(jí)內(nèi)共同的目標(biāo)，兩個(gè)人克服了個(gè)人的情緒，重歸于好，最終很好地完成了這個(gè)目標(biāo)。

例4：在開學(xué)的軍訓(xùn)中，郝同學(xué)一直跟不上大家的步伐，動(dòng)作都不是很標(biāo)準(zhǔn)。最終匯演在即，他也很希望參加這次匯演，但是為了大家能取得好成績(jī)，經(jīng)歷激烈的思想斗爭(zhēng)后還是決定放棄了這次比賽，最終班級(jí)取得了很棒的成績(jī)，體現(xiàn)了自己個(gè)人榮譽(yù)感。

細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，以上的這些例子并不是每一項(xiàng)都有結(jié)果的，并不是都需要所謂的獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果或者專利等，但是這些例子的亮點(diǎn)就是自己在這過程中能夠平心靜氣地面對(duì)自身的“個(gè)人成長(zhǎng)”，這是非常難能可貴的。

綜上所述，小編也在這里給各位減減壓，大家不用為了結(jié)果過于急躁地參加太多的活動(dòng)，在做活動(dòng)的時(shí)候，一定要沉下心來，不要忘記common app中有一篇留學(xué)文書是注重個(gè)人的成長(zhǎng)的，而這種成長(zhǎng)是很難有捷徑的，需要的是你平心靜氣，慢慢體會(huì)。