一位高中輔導(dǎo)員說，大二前的暑假是一個職業(yè)探索的好時機，在暑假完成一些重要的任務(wù)可以讓青少年在開學(xué)的時候多一種選擇。

德克薩斯州大草原高中大學(xué)預(yù)備項目AVID的選修教師和項目協(xié)調(diào)員梅蘭妮?霍爾（Melanie Hall）說：“所有這些老師第一天都會帶著他們課程中要求的東西來找你，而你只是想維持生計?！薄?/span>

為高中家長提供3個關(guān)于興趣班的答案

她說，在暑假里制定計劃的學(xué)生可以重新審視，并與之一起成長，一件一件地去做，這樣可以幫助他們更有效地完成目標(biāo)。

青少年可以在每年高中前的暑假里完成以下任務(wù)，為未來做準(zhǔn)備。

初一新生：俄亥俄州紐瓦克高中（Newark high school）的學(xué)校顧問斯科特?科貝爾（Scott Koebel）表示，學(xué)生們可以在暑期參加一項高中活動，比如秋季運動或游行樂隊，以便在開學(xué)前了解其他學(xué)生。

他還建議學(xué)生與家長或?qū)W校輔導(dǎo)員坐下來，把四年制課程和高中課外計劃的草稿整理好，學(xué)生們可以在這些年里進行調(diào)整。他說，開始看大局是有價值的。除此之外，學(xué)生們還應(yīng)該考慮為高中設(shè)定一些短期和長期目標(biāo)。

霍爾說，為了好玩而閱讀和寫作也應(yīng)該被列入新生暑期的日程。她鼓勵學(xué)生尋找書籍，幫助他們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者或成長為人她推薦“高效青少年的7個習(xí)慣”

初二學(xué)生：霍爾說，即將進入10年級的學(xué)生還太年輕，找不到工作，但他們可以參加社區(qū)服務(wù)。

科貝爾說，這是一個職業(yè)探索的好夏天，因為在學(xué)生真正進入大學(xué)申請程序之前。他說，學(xué)生們可以填寫職業(yè)興趣清單，或者參加工作跟蹤體驗。

霍爾說，對學(xué)生來說，寫日記是一個很好的方式來反思他們今年夏天的大學(xué)和職業(yè)目標(biāo)。

高三學(xué)生：科貝爾說，學(xué)生們可能想在暑假參觀一些大學(xué)。他說，盡管每年這個時候訪問學(xué)校都有缺點——學(xué)生們不會看到所有學(xué)生都在那里的校園——但招生人員可能不會那么忙，未來的學(xué)生可能會得到更多的個人關(guān)注。

科貝爾說，如果學(xué)生不能在暑假參觀學(xué)校，他們應(yīng)該在大三的時候制定參觀學(xué)校的計劃。他說，學(xué)生們也可以通過社交媒體關(guān)注他們感興趣的大學(xué)，來感受學(xué)校。

霍爾說，今年夏天從事工作或志愿工作的青少年應(yīng)該在他們感興趣的領(lǐng)域努力做到這一點。一個最大限度地提高SAT準(zhǔn)備的暑期研究計劃

大四新生：大四前的暑假主要是為許多學(xué)生完成大學(xué)申請的相關(guān)活動?；魻栒f，即將升入大學(xué)的高年級學(xué)生應(yīng)該在暑假里完善和完成大學(xué)申請論文、簡歷和其他材料，如果還沒有開始，就要努力創(chuàng)造這些材料。

霍爾說，學(xué)生們還應(yīng)該確定哪些方面需要改進才能進入他們夢想中的學(xué)校。例如，有些學(xué)生可能需要重考SAT或表演。

科貝爾建議學(xué)生最終確定他們想申請的地方。學(xué)生還可以決定哪些老師需要推薦信，并在暑假結(jié)束前聯(lián)系老師。

霍爾說，不管學(xué)生在哪一年上學(xué)，他們都可以在暑假期間尋找并申請獎學(xué)金。