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在教授的指導(dǎo)下，自行構(gòu)思、策劃和制作相關(guān)的短視頻動(dòng)畫作品
設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色
2D 和 3D 動(dòng)畫的不同制作方法
學(xué)習(xí)使用 Adobe After Effect，Adobe Photo-shop 和 Auto desk Maya 軟件
產(chǎn)出動(dòng)畫短視頻作品并進(jìn)行展示
獲得哥倫比亞大學(xué)教授的學(xué)術(shù)推薦信(教授用學(xué)校正式 edu 郵箱網(wǎng)推)
系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)文章寫作和發(fā)表(國(guó)際 CPCI/EI 會(huì)議論文)
全英文語(yǔ)境展開(kāi)項(xiàng)目，突破自我，助力 GT 考試、申請(qǐng)面試和未來(lái)學(xué)習(xí)
不出國(guó)門跟隨海外名校教授學(xué)習(xí)，節(jié)省國(guó)際旅費(fèi)
獲得高質(zhì)量英文個(gè)人科研報(bào)告，可在申請(qǐng)材料中提交
第一周：像素動(dòng)畫：使用相機(jī)拍攝圖片，并將圖片連接成動(dòng)畫;如何在動(dòng)畫中加入聲音
7月20日：志愿者活動(dòng)
第二周：角色動(dòng)畫：通過(guò)Adobe Photoshop設(shè)計(jì)和制作動(dòng)畫角色，并通過(guò)Adobe After Effects完善最終視覺(jué)效果
第三周：3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作：使用Autodesk Maya和 Adobe After Effects進(jìn)行角色設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)
8月3日：志愿者活動(dòng)
第四周：最終作品成果制作，完成一個(gè)動(dòng)畫作品制作，從角色設(shè)定到故事情節(jié)，并使用到至少一種在課程中學(xué)到的技能
哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院教授羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院教授
費(fèi)城藝術(shù)大學(xué)教授
獨(dú)立工作室 Benhirt LLC 創(chuàng)始人，代表動(dòng)畫作品《Sean Comb s Last Train to Paris》曾任瑞士國(guó)家電視臺(tái)負(fù)責(zé)短中長(zhǎng)片的編輯制作負(fù)責(zé)人
歐洲電視紀(jì)錄片電影工作協(xié)會(huì)成員
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以上數(shù)據(jù)僅作參考，個(gè)人根據(jù)所選學(xué)校不同、所在地區(qū)不同、個(gè)人消費(fèi)習(xí)慣不同，會(huì)有所出入，詳情需詢問(wèn)您的專屬顧問(wèn)老師。
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首先要弄清楚自己出去留學(xué)是要為什么，這個(gè)回答會(huì)直接影響你對(duì)它們的評(píng)判和比較。比如我在考慮要去哪里留學(xué)的時(shí)候會(huì)更考慮我在不同國(guó)家能申請(qǐng)到什么檔次的學(xué)校和專業(yè)，我能適應(yīng)哪些地方的生活，從哪里畢業(yè)回來(lái)更有利于我找工作等等；而我身邊也有一些朋友會(huì)更關(guān)心能否移民，生活體驗(yàn)好不好這些方面。所以，先問(wèn)問(wèn)自己：我為什么要出國(guó)留學(xué)？（我們將其稱為留學(xué)申請(qǐng)中的“元認(rèn)知”。這也是InVisor倡導(dǎo)的思維方式之一。
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